Σε αυτή την πλατφόρμα μπορείτε ήδη να ανακαλύψετε διάφορες σχετικές μαθησιακές ενότητες: για την προσωπική ανάπτυξη, όπως οι ενότητες «Ανακαλύπτοντας τη δύναμή σας», «Διαπροσωπικές δεξιότητες» και άλλες.
Θα πρέπει να προστεθούν τρεις πτυχές:
1/ Από συζητήσεις με γυναίκες που κατάφεραν να εξελιχθούν και να αναλάβουν ηγετικές θέσεις στη δημόσια διοίκηση και στον ιδιωτικό τομέα προέκυψε ότι στόχος τους δεν ήταν απαραίτητα να καταλάβουν μια υψηλότερη θέση. Το επίκεντρο ήταν η επιθυμία τους να εξελιχθούν επαγγελματικά, να αναλάβουν ευθύνες και να δώσουν συγκεκριμένη μορφή στις ικανότητές τους. Αυτό δεν αποκλείει, βέβαια, το ενδεχόμενο οι γυναίκες να είναι φιλόδοξες και να επιδιώκουν συνειδητά ηγετικές θέσεις.
2/ Συχνά είναι τα επαγγελματικά και προσωπικά δίκτυα που επιτρέπουν στις γυναίκες να αναλάβουν υψηλότερες θέσεις — όπως ακριβώς οι σχέσεις μεταξύ ανδρών είναι συχνά αυτές που ανοίγουν τον δρόμο για τη δική τους εξέλιξη. Στο πλαίσιο των δικτύων, οι γυναίκες μπορούν να υποστηρίζουν η μία την άλλη, ενθαρρύνοντας η μία την άλλη, ανταλλάσσοντας πληροφορίες, προσφέροντας συμβουλές και δημιουργώντας έναν χώρο για τη συζήτηση ανησυχιών και προβληματισμών. Τα δίκτυα και οι τακτικές συναντήσεις για εποπτεία, παραγωγή ιδεών ή αναστοχασμό σχετικά με τρέχοντα εγχειρήματα μπορούν επίσης να λειτουργήσουν ως πεδία πειραματισμού για νέες προσεγγίσεις, στα οποία καλλιεργείται μια κουλτούρα αποδοχής των λαθών και οι γυναίκες ξεπερνούν τον εαυτό τους. Ωστόσο, σε τέτοιες ομάδες μπορεί επίσης να γίνει αισθητή η αμφιθυμία που χαρακτηρίζει την αλληλεγγύη μεταξύ των γυναικών. Συχνά αντιλαμβάνονται η μία την άλλη ως ανταγωνίστρια και, ταυτόχρονα, επιδιώκουν τη συνεργασία. Αξίζει να προβληματιστούν από κοινού σχετικά με αυτό.
3/ Όταν τίθεται το ερώτημα πώς μπορούν περισσότερες γυναίκες να αναλάβουν ηγετικές θέσεις, συχνά παραμελείται ένα άλλο ερώτημα: Πώς θέλουν να διαμορφώσουν την εξουσία τους; Ποιον ιδιαίτερο χαρακτήρα θέλουν να της δώσουν; Θα πρέπει να προσαρμοστούν στην κουλτούρα του οργανισμού ή της επιχείρησης; Ή θα πρέπει να τολμήσουν κάτι νέο, που να συνάδει περισσότερο με τη δική τους προσέγγιση; Και ποια είναι τα χαρακτηριστικά αυτής της προσέγγισης; Ποιοι είναι οι σχετικοί στόχοι; Πώς θα πρέπει να επιτευχθούν; Υπό ποιες προϋποθέσεις μπορεί να εφαρμοστεί η προσέγγιση; Τι απαιτείται για αυτό; Χρειάζονται τροποποιήσεις; Ποια είναι τα δυνατά τους σημεία; Πού βρίσκονται τα όρια και ποιες θα ήταν οι «κόκκινες γραμμές»; Τι θα θεωρούνταν επιτυχία; Ποιες δυσκολίες ενδέχεται να προκύψουν — για παράδειγμα, εάν εργαζόμενοι που θα ήθελαν και οι ίδιοι να βρίσκονται σε ηγετική θέση δεν σέβονται τον συγκεκριμένο ρόλο; Νιώθει κανείς μοναξιά σε μια ηγετική θέση; Πώς θα πρέπει να τη διαχειριστεί;
Αφήστε τις ενότητες «Θεμέλια αποτελεσματικής ηγεσίας» και «Ηθική ηγεσία» να σας εμπνεύσουν σχετικά με αυτά και άλλα ερωτήματα.